Sobre desafios.
Falar de algumas das características deste século que vivemos é reafirmar dados evidenciados por muitos. Vivemos uma revolução tecnológica, marcada sobretudo pela celeridade das mudanças e por uma evolução da inteligência artificial que acompanhamos com dificuldade. Vivemos, de forma particularmente preocupante, o drama das alterações climáticas como alerta para a necessidade de uma intervenção urgente nas políticas ambientais. Vivemos uma época em que a informação nunca foi tão facilmente acessível, o que contrasta com uma simultânea maior permeabilidade à manipulação da vontade e do conhecimento através da disseminação de informação falsa ou enviesada. Assistimos à emergência de movimentos populistas e a radicalismos que toldam o discernimento e põem a causa a qualidade do debate democrático. Em todo este quadro, a definição de política educativa passa, cada vez mais, por assumir firmemente opções claras sobre a missão da educação e a forma como esta se pode tornar instrumento para fazer face a antigos e novos desafios.
Créditos: João Costa